Linly-Talker：數(shù)字人時(shí)代的“操作系統(tǒng)”雛形 在一場(chǎng)線上教育直播中，一位虛擬教師面帶微笑，口型精準(zhǔn)地講解著微積分公式。她不僅語(yǔ)音自然、表情生動(dòng)，還能實(shí)時(shí)回應(yīng)學(xué)生提問(wèn)：“導(dǎo)數(shù)的幾何意義就是切線斜率哦。”整個(gè)過(guò)程流…

1.練習(xí)項(xiàng)目： 問(wèn)題描述 小藍(lán)有一個(gè)長(zhǎng)度為 n 的括號(hào)串，括號(hào)串僅由字符 ( 、 ) 構(gòu)成，請(qǐng)你幫他判斷一下該括號(hào)串是否合法，合法請(qǐng)輸出 Yes ，反之輸出 No 。 合法括號(hào)序列： 空串是合法括號(hào)序列。 若 s 是合法…

如何用Linly-Talker生成帶情緒表達(dá)的數(shù)字人視頻 在短視頻內(nèi)容爆炸式增長(zhǎng)的今天，企業(yè)培訓(xùn)、在線課程和品牌宣傳越來(lái)越依賴高質(zhì)量講解視頻。但傳統(tǒng)制作方式成本高、周期長(zhǎng)——請(qǐng)主播出鏡要協(xié)調(diào)檔期，做動(dòng)畫又要專業(yè)團(tuán)隊(duì)逐幀調(diào)整表情與口型。有沒(méi)有可能“輸入…

Linly-Talker vs 傳統(tǒng)動(dòng)畫：效率提升90%的秘密 在教育機(jī)構(gòu)忙著為下學(xué)期錄制上百段課程視頻時(shí)，一支只有三人的新媒體團(tuán)隊(duì)卻用一個(gè)晚上生成了全部講解內(nèi)容——沒(méi)有動(dòng)畫師、沒(méi)有錄音棚、甚至沒(méi)人逐幀調(diào)整口型。他們使用的不是什么神秘黑科技，而是…

Linly-Talker能否用于兒童教育內(nèi)容創(chuàng)作？家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題 在智能教育產(chǎn)品層出不窮的今天，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始思考：我們能不能擁有一個(gè)“永不疲倦、耐心滿分”的數(shù)字老師，陪孩子學(xué)知識(shí)、答問(wèn)題、講故事？尤其當(dāng)雙職工家庭難…

又到了論文開(kāi)題季，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)，自己用AI輔助寫完的論文，AIGC率高得嚇人。明明只是潤(rùn)色，檢測(cè)卻顯示“高風(fēng)險(xiǎn)AI生成”。面對(duì)這個(gè)論文降ai的難題，盲目手改往往收效甚微。 別慌。市面上已經(jīng)有很多工具可以輔助降低ai率。今…

視覺(jué)–語(yǔ)言–動(dòng)作（VLA）模型在機(jī)器人場(chǎng)景理解與操作上展現(xiàn)出較強(qiáng)的通用性，但在需要明確目標(biāo)終態(tài)的長(zhǎng)時(shí)序任務(wù)（如樂(lè)高搭建、物體重排）中，仍難以兼顧高層規(guī)劃與精細(xì)操控。針對(duì)這一問(wèn)題，北京大學(xué)、香…

注：博主并非旨在對(duì)針對(duì)文章中提及論文的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)及結(jié)果進(jìn)行逐一還原，而是針對(duì)其核心方法論或關(guān)鍵創(chuàng)新點(diǎn)，通過(guò)自行設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)流程進(jìn)行驗(yàn)證與探索。若是完整的論文復(fù)現(xiàn)，會(huì)進(jìn)行提前說(shuō)明。 1 論文簡(jiǎn)介 《Image thresholding usi…