Linly-Talker能否用于兒童教育內(nèi)容創(chuàng)作？家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題 在智能教育產(chǎn)品層出不窮的今天，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始思考：我們能不能擁有一個(gè)“永不疲倦、耐心滿分”的數(shù)字老師，陪孩子學(xué)知識(shí)、答問(wèn)題、講故事？尤其當(dāng)雙職工家庭難…

又到了論文開(kāi)題季，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)，自己用AI輔助寫完的論文，AIGC率高得嚇人。明明只是潤(rùn)色，檢測(cè)卻顯示“高風(fēng)險(xiǎn)AI生成”。面對(duì)這個(gè)論文降ai的難題，盲目手改往往收效甚微。 別慌。市面上已經(jīng)有很多工具可以輔助降低ai率。今…

視覺(jué)–語(yǔ)言–動(dòng)作（VLA）模型在機(jī)器人場(chǎng)景理解與操作上展現(xiàn)出較強(qiáng)的通用性，但在需要明確目標(biāo)終態(tài)的長(zhǎng)時(shí)序任務(wù)（如樂(lè)高搭建、物體重排）中，仍難以兼顧高層規(guī)劃與精細(xì)操控。針對(duì)這一問(wèn)題，北京大學(xué)、香…

注：博主并非旨在對(duì)針對(duì)文章中提及論文的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)及結(jié)果進(jìn)行逐一還原，而是針對(duì)其核心方法論或關(guān)鍵創(chuàng)新點(diǎn)，通過(guò)自行設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)流程進(jìn)行驗(yàn)證與探索。若是完整的論文復(fù)現(xiàn)，會(huì)進(jìn)行提前說(shuō)明。 1 論文簡(jiǎn)介 《Image thresholding usi…

Linly-Talker生成視頻的版權(quán)歸屬問(wèn)題澄清 在數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)作門檻不斷降低的今天，AI驅(qū)動(dòng)的數(shù)字人技術(shù)正以前所未有的速度滲透進(jìn)教育、傳媒、客服乃至個(gè)人表達(dá)等各個(gè)領(lǐng)域。一張照片、一段文字，就能讓一個(gè)虛擬形象“開(kāi)口說(shuō)話”，這種看似魔幻的能力背…

六、背景相關(guān)屬性 1.1 背景顏色 屬性名: background-color (bgc)屬性值： 顏色取值:關(guān)鍵字、rgb表示法、rgba表示法、十六進(jìn)制…… 注意點(diǎn)： 背景顏色默認(rèn)值是透明： rgba(0,0,0,0)、transparent背景顏色不會(huì)影響盒子大小，并且還能看…

原文：towardsdatascience.com/how-the-llm-got-lost-in-the-network-and-discovered-graph-reasoning-e2736bd04efa |圖|LLM|推理|圖推理| https://github.com/OpenDocCN/towardsdatascience-blog-zh-2024/raw/master/docs/img/ac5bf023d3a48b4bec4460b5c5243fbc.p…

AI原生應(yīng)用函數(shù)調(diào)用：從原理到實(shí)戰(zhàn)的7個(gè)核心密碼 關(guān)鍵詞 AI原生應(yīng)用、函數(shù)調(diào)用、工具集成、上下文管理、prompt工程、安全性、性能優(yōu)化 摘要 當(dāng)我們談?wù)摗窤I原生應(yīng)用」時(shí)，本質(zhì)上是在說(shuō)「讓AI成為應(yīng)用的大腦，自主指揮工具完成任務(wù)」。而函數(shù)調(diào)用，就是AI大腦與外部工具之間…