前言 本課題針對當(dāng)前專業(yè)教學(xué)中導(dǎo)學(xué)精準(zhǔn)度不足、個性化適配缺失、學(xué)習(xí)過程難以動態(tài)追蹤等痛點，設(shè)計實現(xiàn)基于大數(shù)據(jù)的專業(yè)智能導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)。當(dāng)前專業(yè)導(dǎo)學(xué)多依賴教師經(jīng)驗指導(dǎo)，存在忽視學(xué)生個體差異、教學(xué)資源匹配不精準(zhǔn)、學(xué)習(xí)問題反饋滯后等問題，難…

💓 博客主頁：借口的CSDN主頁 ? 文章專欄：《熱點資訊》 PyTorch動態(tài)圖優(yōu)化：從性能瓶頸到顯著提速的深度探索 目錄 PyTorch動態(tài)圖優(yōu)化：從性能瓶頸到顯著提速的深度探索 引言：動態(tài)圖的“隱形效率革命” 一、動…

本文是集合（set）上的算法，這里的“集合”一詞是元素集合的一般含義，而不僅僅是std::set，這篇文章是STL學(xué)習(xí)資源的一部分，一次一點關(guān)于STL的知識。前提：范圍已排序。即這篇文章提到的所有算法都要…

C語言中我們用到的最頻繁的輸入輸出方式就是 scanf() 和 printf()。scanf()：從標(biāo)準(zhǔn)輸入設(shè)備（鍵盤）讀取數(shù)據(jù)，并將值存放在變量中。printf()：將指定的文字/字符串輸出到標(biāo)準(zhǔn)輸出設(shè)備（屏幕）。注意寬…

這篇文章展示如何在一個范圍內(nèi)搜索。這里堅持用標(biāo)準(zhǔn)版本的STL，并考慮由2個迭代器表示的范圍。STL可以被分成兩部分：對已排序元素進行操作的部分以及對未排序元素進行操作的部分。這種差異對搜索有兩個影響:在已排序的集合中查找非常快，通常在…

標(biāo)題：《不可被“框定”的理論：一場正在發(fā)生的生成性實驗》研究 作者：岐金蘭 與 AI協(xié)作者 摘要： 在人工智能技術(shù)裂變式發(fā)展的今天，傳統(tǒng)“價值對齊”范式因其靜態(tài)、簡化與一元預(yù)設(shè)，無力應(yīng)對多元價值碰撞的復(fù)雜困境…

題目鏈接 題目大意 給定一個僅包含 \(0,2,5\) 的字符串，你可以在這個字符串中加入不超過 \(a\) 個 \(5\)，\(b\) 個 \(2\) 和 \(c\) 個 \(0\)，要求最后得到的字符串中連續(xù)的 \(520\) 的個數(shù)最多是多少。 Solution 貪…

非遺萬家圖：一次多源異構(gòu)數(shù)據(jù)采集與融合應(yīng)用的綜合實戰(zhàn)項目所屬課程 2025數(shù)據(jù)采集與融合技術(shù)組名、項目簡介 組名：數(shù)據(jù)全部收入囊中項目需求：本項目旨在打造一個集非遺展示、知識探索與互動體驗于一體的數(shù)字化平臺，…